Update Artikelilmiah: 11657

AINUL MARDLIYAH

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Latar Belakang. Konsentrasi adalah kemampuan seseorang untuk mempertahankan atensi dalam periode yang lebih lama. Konsentrasi merupakan salah satu faktor yang penting dalam mengikuti pembelajaran, terutama bagi anak usia sekolah. Renang sebagai salah satu bentuk latihan fisik diduga dapat meningkatkan konsentrasi.
Tujuan. Mengetahui hubungan antara latihan fisik renang dengan konsentrasi pada anak.
Metode. Penelitian ini adalah penelitian eksperimental dengan pretest-posttest without control group design. Subyek berjumlah 8 responden dengan usia 6-12 tahun (rerata usia 8,50 + 1,41) yang diperoleh dengan metode total sampling. Renang dilakukan dengan frekuensi 2 kali per minggu dalam intensitas sedang dengan durasi 60 menit selama 8 minggu di klub renang Bina Taruna, Purwokerto. Subyek diukur skor konsentrasinya menggunakan army-alpha test sebelum dan setelah intervensi selesai. Analisis bivariat dilakukan dengan Uji Wilcoxon karena data yang didapatkan tidak terdistribusi normal dengan tingkat kemaknaan p<0.05. 
Hasil. Terdapat hubungan yang bermakna antara renang dengan konsentrasi pada anak (p=0.042). Rerata skor konsentrasi mengalami peningkatan setelah intervensi renang selama 8 minggu (76.25+ 13.30 menjadi 83.13 + 9.98).
Kesimpulan. Terdapat hubungan antara renang dengan konsentrasi pada anak.

Abtrak (Bhs. Inggris)

Background. Concentration is the ability to sustain attention over period of time. Concentration is one of the important factor for studying, especially for school children. Swimming as an exercise expected to be improving concentration.
Objective. The aim of this study was to know the relation between swimming and concentration in childrens. 
Method. This study was experimental study with pre-posttest without control group design. Subjects were 8 children within 6-12 years old (age 8,50 + 1,41) by total sampling method. Swimming had been done 2 times a week in mild intensity with 60 minutes duration for 8 weeks at Bina Taruna swimming club, Purwokerto. Concentration score before and after the intervention was measured with army-alpha test by pshycologist. Wilcoxon test was performed to determine the relation between swimming and concentration.
Results. There was significant relation between swimming and concentration (p= 0.042). The mean concentration score had increased after the 8-weeks swimming intervention (76.25+ 13.30 to 83.13 + 9.98). 
Conclusion. There was relation between swimming and concentration in children.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman