Update Artikelilmiah: 11054

SA`BANI NUR ARDLIYAH

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Latar Belakang:Rendahnya tingkat kepatuhan diet menyebabkan kejadian hipertensi semakin meningkat. Cara meningkatkan kepatuhan yang pernah diteliti yaitu ceramah kesehatan, buku ilustrasi, booklet, dan leaflet, namun belum ada yang meneliti modul pembelajaran untuk meningkatkan kepatuhan diet hipertensi.
Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh edukasi dengan modul pembelajaran terhadap kepatuhan diet penderita hipertensi.
Metode: Penelitian ini menggunakan metode dengan pre and post test with control group design. Desain ini menggunakan dua kelompok, yaitu perlakuan dan kontrol.Kelompok perlakuan diberi edukasi dengan modul, sedangkan kelompok kontrol diberi edukasi tanpa modul.Sampel diambil menggunakan teknik random sampling dengan jumlah 30 responden pada setiap kelompok. Analisis data menggunakan paired t test dan independent t test.
Hasil: Karakteristik responden sebagian besar adalah lansia awal dan lansia akhir (36,7%), berjenis kelamin perempuan (80%), berpendidikan sekolah dasar (88,3%), tidak bekerja (56,7%), memiliki IMT normal (70%), dan memiliki hipertensi sedang (50%). Hasil paired t test sebelum dan sesudah perlakuan pada kedua kelompok menunjukkan nilai p=0,000 (<0,05). Sedangkan hasil uji independent t test pada perbedaan peningkatan kepatuhan kedua kelompok menunjukkan nilai p=0,018 (<0,05).
Kesimpulan: Edukasi menggunakan modul pembelajaran efektif meningkatkan kepatuhan diet penderita hipertensi.

Abtrak (Bhs. Inggris)

Background: The low levels of dietary compliance causes the increasing of hypertension. The method to improve the compliance that have studied are the health speech, counseling, booklets and leaflets, but no one has studied the learning module to improve the dietary compliance of hypertension.
Objective: This study aimed to determine the effect of education with learning modules on dietary compliance of hypertension patients.
Methods: This study used pre and post-test with control group design. This design uses two groups; treatment and control. The treatment group was educated by using module, while the control group were educated without modules. The samples were taken using random sampling technique of 30 respondents in each group. The data analysis was using paired t test and independent t test.
Results:Most of respondents characteristic were elderly (36,7%), female (80%), elementary school educated (88,3%), unemployment (56,7%), having normal BMI (70%) and having moderate hypertension (50%). The results of paired t test before and after treatmentin both groups showedp=0.000(<0.05). While the results ofthe independent t testonthe difference increasing compliance betweenthe twogroups showed p=0.018 (<0.05).
Conclusion: The education by using learning modules is effectively improve dietary compliance of hypertension patients.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman