Update Artikelilmiah: 10943

DADAN BARDAH

NIM

Judul Artikel

Abstrak (Bhs. Indonesia)

Latar Belakang:Empati adalah kemampuan seseorang untuk ikut merasakan apa yang dirasakan oleh orang lain. Dalam keperawatan, empati dibentuk sejak masa pendidikan keperawatan. Namun banyak faktor yang dapat mempengaruhi kemampuan empati. 
Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui rata-rata skor empati dan perbedaan skor empati mahasiswa keperawatan berdasarkan jenis kelamin dan pengalaman mengikuti klinik.
Metode: Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain cross sectional. Pengambilan sampel menggunakan teknik stratified random sampling sebanyak 218 responden. Skor empati diukur dengan menggunakan kuesioner empati yang telah dimodifikasi. Analisis data menggunakan uji Kruskal Wallis yang dilanjutkan dengan uji Post-Hoc Mann-Whitney dan uji t tidak berpasangan 
Hasil: Responden terbanyak berjenis kelamin perempuan dan merupakan mahasiswa program sarjana yang belum mengikuti ECE.Rata-rata skor empati mahasiswa profesi, mahasiswa program sarjana yang pernah ECE, dan  yang belum pernah mengikuti ECE masing-masing adalah 129,94 (s.b=9,063), 125,20 (s.b 10,159), dan 128,31(s.b=8,962). Tidak terdapat perbedaan skor empati mahasiswa keperawatan berdasarkan jenis kelamin (p=0,514).Terdapat perbedaan skor empati mahasiswa keperawatan berdasarkan pengalaman klinik (p=0,013).
Kesimpulan: Tidak terdapat perbedaan skor empati mahasiswa keperawatan berdasarkan jenis kelamin, tetapi terdapat perbedaan skor empati pada mahasiswa berdasarkan pengalaman praktik klinik

Abtrak (Bhs. Inggris)

Background: Empathy is someone’s ability to feel what were perceived by the others. Nurses’ empathy were developed during the pre-registration program. However, many factors can affect the ability of empathy.
Objective: This study aims to investigate the mean and the difference of empathic scores between undergraduate and professional nursing students in  Universitas Jenderal Soedirman based on gender and clinical experiences.
Method: This study is a quantitative study with cross sectional design. The participants were 218 nursing students who were selected using stratified random sampling technique. Empathic scores were measured using a modified empathy questionnaire. The data were analyzed using Kruskal Wallis,post-hoc Mann-Whitney and independent t test 
Result: Most respondents were female and undergraduate nursing students who have no ECE The mean of empathic scores of the professional nursing students, undergraduate nursing students who have ECE, and who have no ECE were 129,94 (sd=9,063), 125,20 (sd=10,159), and 128,31(sd=8,962). There was not a difference in empathic scores in nursing students based on gender (p=0,514). There were differences in empathic scores in nursing students based on experiences of clinical practice (p=0,013)
Conclusion: There was not a  difference of empathic scores in nursing students based on gender,  but, there were differences in empathic scores of nursing students based on  clinical practice experience.

Kata kunci

Pembimbing 1

Pembimbing 2

Pembimbing 3

Tahun

Jumlah Halaman